Demam Dong Yi dimana-mana, termasuk adek-adekku ...

 Ini cerita bermula ketika 1 minggu sebelum mengawas di FKIP UIR mau berakhir, aku di herankan oleh segerombolan ibuk2 yang ku jupai mata mereka berkaca-kaca, tak ketinggalan juga aku melihat mereka suka tersenyum-senyum sendiri. Eh,. ternyata "Dong Dong" yang menjadikan mereka bersikap seperti itu. Oh maaf salah ketik bukan "Dong Dong" tapi "Dong Yi" salah satu sero drama Korea dengan limited 60 episode. Hahahah, tak tahulah sekarang episode yang keberapa tuch. Tanpa sengaja aku juga terbawa nuansa yang terkadang penuh mengisi ruang dosan 9 x 12 Meter itu. Iseng-iseng aku coba cari dan download MP3nya dan mengetikkan lirik lagunya ke dalam bahasa tulisan. 

Ini hasilnya :

Jang Nara - Buyonghwa ( Dong Yi OST )

oleh Zul Efmaid pada 26 Juni 2011 jam 9:33

Dong Yi OST/Lyrics

부용화
Buyonghwa

Mul ttara gil ttaraseo naseomyeon
Gureumeul beot sama barameul beot sama
Gaseumeul dallaenda…

Du ballo geotgo tto georeogamyeon
Mot daheul got eopda..

Gaseumsok heotdoen kkum da beorinda..
Arari buseojyeora,,,,

Sarang,,sarang..geu sijeori omyeon
Geu kkocheul ttuiurira………
Sarang,,sarang..geu sijeori omyeon
Geu kkocheul ttuiurira………

Geu kkocheul ttuiurira
Kkocheul ttuiunda

Mul ttara gil ttaraseo naseomyeon
Kkum ttara dara ttara naseomyeon

Gureumeul beot sama barameul beot sama
Gaseumeul dallaenda…

Du ballo geotgo tto georeogamyeon
Mot daheul got eopda..

Gaseumsok heotdoen kkum da beorinda..
Arari buseojyeora,,,,

Sarang,,sarang..geu sijeori omyeon
Geu kkocheul ttuiurira………

Du ballo geotgo tto georeogamyeon
Mot daheul got eopda..
Gaseumsok heotdoen kkum da beorinda..
Arari buseojyeora,,,,

Sarang,,sarang..geu sijeori omyeon

Geu kkocheul ttuiurira………
Geu kkocheul ttuiurira………

Sarang,,sarang..geu sijeori omyeon
Geu kkocheul ttuiurira………

Sarang,,sarang..geu sijeori omyeon
Geu kkocheul ttuiurira………
Geu kkocheul ttuiurira………

Kkocheul ttuiunda
Geu kkocheul ttuiurira………

Singer: Jang Nara
Write: Mr. Joel

Download MP3 di sini.

dan ini satu lagi :

Jang Nara - Haneur Kkeute Ireuneun Baram (Dong Yi OST)

oleh Zul Efmaid pada 26 Juni 2011 jam 9:22

Dong Yi OST/Lyrics

하늘 끝에 이르는 바람
Haneur Kkeute Ireuneun Baram

Jeo haneur wi nunmullo geurin baramui soksagim
Gubigubi ttaraga geu soge jamdeunda

Geurium dahajin geugoseun aryeonhan gieoksog geugoseun
Deulkkoccheoreom sarajyeo beorineun haneur kkoc geuriumdeul

Neora neora haneuri naeryeora kkumgir gadeug heureuneun sori
Neora neora byeolbicdo ollyeo narara
Geurium datneunda kkumgireur geotneunda

Singer: Jang Nara
Write: Mr. Joel

Download MP3 di sini.

DISCLAIMER STATEMENT :

Isi, berita, dan materi lainnya diambil / disadur dari banyak sumber.
Hak cipta dari Isi, berita dan materi di web kami adalah milik dari sumber yang bersangkutan.
kami sama sekali tidak berniat untuk melakukan pembajakan dari sumber manapun, semua artikel atau materi yang ada di web ini merupakan artikel atau berita yang pernah kami baca, lalu kami dokumentasikan di web ini supaya bisa dilihat oleh rekan-rekan sekalian, kami lebih memilih web ini sebagai salah satu cara menyambung silaturahmi antar sahabat ataupun kelanjutan Dakwah di Internet dan sama sekali tidak bermaksud untuk komersil.
Jika ada yang berkeberatan dengan pemuatan isi, berita ataupun artikel yang ada di web kami, silakan anda hubugi mail@zulafdal.com dan kami tidak akan keberatan untuk menurunkan isi materi tersebut .
Bagi anda yang ingin menyebarkan/menggunakan materi yang ada di web kami, silahkan saja dengan mencantumkan http://zulafdal.com  sebagai sumbernya.

Baca Selengkapnya

Alhamdulillah, hari ini berhasil Unlock 2 Modem, 1 CDMA & 1 GSM

Ketemu kembali shobat pembaca semua, heheheh lagi jam istirahat ngawas iseng-iseng mainin modem kesayangan eh ternyata bisa "AHA" hohohohoh tidak menyangka ...

Software yang di butuhkan Unlock Modem CDMA :

1. BitPim v1.0.7 Freeware untuk membaca SPC
2. Cdma Workshop v3.4.1 Demo
3. Manual Tutorial Unlock

Cara Unlock Modem GSM :

1. Masukkan kartu operator lain ke modem
2. Kunjungi Unlock Modem Huawei (buat modem huawei)
   Kunjungi Unlock Modem ZTE (buat modem ZTE)
3. Colok modem ke komputer
4. Maka akan keluar window massage untuk memasukkan kode unlock, silahkan masukan kode unlock yang sudah di dapat.
5. Selesai.

DISCLAIMER STATEMENT :

Isi, berita, dan materi lainnya diambil / disadur dari banyak sumber.
Hak cipta dari Isi, berita dan materi di web kami adalah milik dari sumber yang bersangkutan.
kami sama sekali tidak berniat untuk melakukan pembajakan dari sumber manapun, semua artikel atau materi yang ada di web ini merupakan artikel atau berita yang pernah kami baca, lalu kami dokumentasikan di web ini supaya bisa dilihat oleh rekan-rekan sekalian, kami lebih memilih web ini sebagai salah satu cara menyambung silaturahmi.
Jika ada yang berkeberatan dengan pemuatan isi, berita ataupun artikel yang ada di web kami, silahkan anda hubugi mail@zulafdal.com dan kami tidak akan keberatan untuk menurunkan isi materi tersebut .
Bagi anda yang ingin menyebarkan/menggunakan materi yang ada di web kami, silahkan saja dengan mencantumkan http://www.zulafdal.com  sebagai sumbernya.

Baca Selengkapnya

Belajar Perhitungan Manual Analisis Regresi Linier Multipel dengan Matriks

Hahahah, tulisan ini sebenarnya hanya mengungkapkan kegalauan hati dan ketidakprofesionalan ilmu yang dimiliki oleh penulis. Tugas 'Statistika Terapan" kali ini memang begitu menantang, walaupun hanya pelajaran S-1 yang diulang (Katanya), akan tetapi membuat kami peras keringat dan membanting tulang. Untuk mengakali supaya ngak terlalu "blank" malam ini saya coba-coba menelusuri buku-buku S-1 yang telah terhimpit rapi di susunan paling bawah, saya menemukan 2 buku statistika terapan, yang 1 berjudul "Analisis Korelasi, Regresi, dan Jalur dalam Penelitian" yang ditulis oleh salah satu dosen saya di S-1, yaitu Pak Sambas Ali Muhidin. Buku yang satu lagi yaitu "Metoda Statistika Edisi ke-4" benar-benar buka yang sangat klasik terbitannnya, tapi isinya luar biasa. Buku ini dikarang oleh Prof. Dr. Sudjana, M.A., M.Sc. Setelah baca (dikit doang) saya coba untuk memulai mengerjakan tugas mata kuliah "Statistika Terapan" ini(bari nunutan +facebook tea atuh). Dosen pengampu mata kuliah ini adalah Dr. Kusnendi, Ms. Beliau merupakan salah seorang pakar statistika di kalangan Universitas Pendidikan Indonesia, khususnya di Fakultas Pendidikan Ekonomi dan Bisnis (FPEB, fakultas simkuring baheula, basa mora keneh, heheheh), ah matak lieur ieu, langsung we lah baca ieu aya sakedik elmu anu simkuring abuskeun kana ieu blog. Judulna mah disamikeun we siga tugas, nyaeta : ANALISIS REGRESI LINEAR MULTIPEL

Diasumsikan model regresi linear multipel dengan m variabel regresor sebagai berikut:

  

Menurut Ragnar Frisch (1934) multikolinearitas terjadi karena adanya hubungan linear sempurna/hampir sempurna di antara variabel-variabel regresor dalam suatu model regresi (Gujarati, 2003). Multikolinearitas timbul ketika terdapat penyimpangan keortogonalan dari himpunan regresor dan hal ini bisa menjadi masalah yang serius (Grill, 1998).  Multikolinearitas dapat dibedakan menjadi multikolineritas sempurna dan multikolinearitas hampir sempurna, sebagaimana yang dijelaskan berikut ini. Multikolinearitas sempurna berarti adanya hubungan linear sempurna antar variabel

yang berarti bahwa antar variabel regresornya terdapat hubungan

DISCLAIMER STATEMENT :

Isi, berita, dan materi lainnya diambil / disadur dari banyak sumber.
Hak cipta dari Isi, berita dan materi di web kami adalah milik dari sumber yang bersangkutan.
kami sama sekali tidak berniat untuk melakukan pembajakan dari sumber manapun, semua artikel atau materi yang ada di web ini merupakan artikel atau berita yang pernah kami baca, lalu kami dokumentasikan di web ini supaya bisa dilihat oleh rekan-rekan sekalian, kami lebih memilih web ini sebagai salah satu cara menyambung silaturahmi.
Jika ada yang berkeberatan dengan pemuatan isi, berita ataupun artikel yang ada di web kami, silahkan anda hubugi mail@zulafdal.com dan kami tidak akan keberatan untuk menurunkan isi materi tersebut .
Bagi anda yang ingin menyebarkan/menggunakan materi yang ada di web kami, silahkan saja dengan mencantumkan http://www.zulafdal.com  sebagai sumbernya.

Baca Selengkapnya

Maafkan kami saudara kita (Fitrie Nurgrahani), Do'a kami akan selalu menyertai kepergian kamu

Kekuasaan Allah tidak dapat kita pelajari, Manusia hanya mampu sekadar berusaha menjadi yang terbaik di hadapan Allah. Allah lebih tahu apa-apa yang terbaik untuk hamba-Nya. Usia adalah salah satu makhluk Allah, yang segalanya berada di bawah kekuasaan-Nya. Kita tidak tahu kapan kita akan di panggil Allah. Allah akan adil dengan semua apa-apa yang telah kita perbuat selama kita hidup di alam-Nya. Ya Allah, karuniailah kami selalu dengan keridhoan berbuat baik hanya di jalan-Mu, jalan orang orang yang selalu engkau beri kenikmatan, yaitu kenikmatan keistiqomahan selalu beribadah kepada-Mu. 

Hari ini, diriku kembali digetarkan dengan salah satu kekuasaan Allah, shahabatku, tempat aku bercerita, malahan sudah kuanggap sebagai seorang kakak(teteh), Allah sayang kepadanya. Allah memanggilnya lebih dulu untuk menghadap-Nya. Ya Allah, sesungguhnya kami yang ditinggalkan tiada kuat untuk seperti itu. engkau maha kuasa dengan apa-apa yang telah engkau kehendaki. tinggal giliran saja kapan engkau akan memanggil nama kami. Ya allah, berikanlah kami selalu kekuatan untuk bisa istiqomah di jalan-Mu jalan orang-orang yang selalu Engkau ridhoi.

Shahabatku, sesungguhnya ini adalah jalan yang terbaik yang dikehendaki Allah untukmu. kami senang jikalau kamu senang dengan kehendak Allah, yang mencukupi semua kebutuhan kita, yang selalu memberikan kita udara untuk bernafas setiap paginya, yang selalu memberikan rasa rindu kepada kita terhadap orang-orang yangn kita rindui, dan yang selalu ada jikalau orang-orang yang kita butuhkan menjauh dari kita.

Shahabatku, sungguh pertemuan ini belum berakhir, kami yakin dengan keseharianmu, dengan segala kelebihan yang diberikan Allah kepadamu, dapat mengantarkanmu ke perlindungan Allah, yaitu perlindungan yang abadi Syurga (Jannati), syurga yang di dalamnya hanya orang-orang yang Allah berkehendak untuk melindunginya dari panas siksaan sang pencipta yaitu api neraka.

Shahabatku, mudah-mudahan kami yang ditinggalkan dapat shabar, dan dapat mengambil ikhtibar dari kekuasaan Allah ini, untuk lebih meningkatkan keimanan kami terhadap Allah sang pemilik usia. 

"Mampang - Rambutan Selalu Jadi Lebih Jauh Dari Pada Rambutan" Akhir kata kami seluruh shahabatmu, saudaramu, teman-temanmu, keluarga dekatmu, keluarga jauhmu, orang yang mungkin membencimu ataupun orang yang selalu berada di sisimu hanya bisa mengucapkan Innalillahi wa inna ilaihi roji'un, telah berpulang ke rahmatullah,teman ,sahabat, saudara kami, Fitrie Nurgrahani, Hari Sabtu tgl 7 Mei 2011. Allahummagh firlaha, warhamha, wa'afiha, wa'fuanha Bibarokatil Ummul Qur'an, Al Faatihah [mohon bacakan 1x untuk Shahabat kami Tercinta Fitrie Nurgrahani Binti Abdullah], dengan doa agar dilapangkan kuburnya, diampuni kekhilafan dosanya dan diterima seluruh amal ibadahnya dan diberi keshabaran keluarga yang ditinggalkannya. Amin Ya ALLAH Ya Robbal 'Alamin ... 

DISCLAIMER STATEMENT :

Isi, berita, dan materi lainnya diambil / disadur dari banyak sumber.
Hak cipta dari Isi, berita dan materi di web kami adalah milik dari sumber yang bersangkutan.
kami sama sekali tidak berniat untuk melakukan pembajakan dari sumber manapun, semua artikel atau materi yang ada di web ini merupakan artikel atau berita yang pernah kami baca, lalu kami dokumentasikan di web ini supaya bisa dilihat oleh rekan-rekan sekalian, kami lebih memilih web ini sebagai salah satu cara menyambung silaturahmi.
Jika ada yang berkeberatan dengan pemuatan isi, berita ataupun artikel yang ada di web kami, silahkan anda hubugi mail@zulafdal.com dan kami tidak akan keberatan untuk menurunkan isi materi tersebut .
Bagi anda yang ingin menyebarkan/menggunakan materi yang ada di web kami, silahkan saja dengan mencantumkan http://www.zulafdal.com  sebagai sumbernya.

Baca Selengkapnya

Subdomain khusus bagi seluruh civitas akademika / mahasiswa FKIP UIR, Gratizzzzzzzz !!!

Dalam rangka untuk lebih meratakan perkembangan teknologi dunia online khususnya di kalangan pendidikan, kami tim http://pusdiklat.fkipuir.cjb.net memutuskan untuk memberikan subdomain secara gratis kepada seluruh akademika / mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Islam Riau. Syarat yang diperlukan hanya Photocopy KTM yang masih aktif dan Akun Gmail/Blogger yang masih aktif.

Subdomain yang didapatkan ada 2 yaitu :
http://namakamu.mahasiswa.fkipuir.cjb.net http://namakamu.blog.fkipuir.cjb.net

Untuk keterangan lebih lanjut bisa kirim email ke admin@fkipuir.tk  atau kirim sms ke 08566690876 (NO REQUEST RADIO FKIP UIR FM). Terimakasih,. Gratisssssssssssss!!!

DISCLAIMER STATEMENT :

Isi, berita, dan materi lainnya diambil / disadur dari banyak sumber.
Hak cipta dari Isi, berita dan materi di web kami adalah milik dari sumber yang bersangkutan.
kami sama sekali tidak berniat untuk melakukan pembajakan dari sumber manapun, semua artikel atau materi yang ada di web ini merupakan artikel atau berita yang pernah kami baca, lalu kami dokumentasikan di web ini supaya bisa dilihat oleh rekan-rekan sekalian, kami lebih memilih web ini sebagai salah satu cara menyambung silaturahmi.
Jika ada yang berkeberatan dengan pemuatan isi, berita ataupun artikel yang ada di web kami, silahkan anda hubugi mail@zulafdal.com dan kami tidak akan keberatan untuk menurunkan isi materi tersebut .
Bagi anda yang ingin menyebarkan/menggunakan materi yang ada di web kami, silahkan saja dengan mencantumkan http://www.zulafdal.com  sebagai sumbernya.

Baca Selengkapnya

Sanggahan atau Kritik Terhadap Dosen-dosen Bahasa Indonesia FKIP UIR

SANGGAHAN ATAU KRITIK TERHADAP DOSEN-DOSEN DI PRODI BAHASA INDONESIA FKIP UIR YANG MENGAJAR DI KELAS 1.A T.A 2011/2012

oleh

Herwati Dwi Ningsih

Dosen Mata Kuliah Membaca

Drs. Darusman, AR., M.Pd

Sanggahan:   Saya sangat senang dengan pelajaran membaca yang Bapak ajarkan kepada kami semua. Karena saya merasa bahagia ketika membaca buku, terutama buku psikologi dan buku pengembangan kepribadian, hingga saya mengoleksi beberapa buku di ruangan kecil perpustakaan saya di rumah, yang sengaja saya buat untuk memenuhi kebutuhan membaca di rumah. Saran saya agar Bapak bisa lebih memahami kemampuan dan mental kami sebagai mahasiswa/i Bapak. Tapi secara keseluruhan, Bapak sudah bisa menjadi dosen yang baik dan bermartabat.

Dosen Mata Kuliah Pendidikan Pancasila

Tat Marlina., S.H., M.H

Sanggahan:   Saya suka dengan pelajaran pendidikan pancasila yang Ibu ajarkan kepada kami semua, karena saya waktu masih SD kelas 5 dan 6 sangat senang mempelajari tentang pancasila ini hingga sekarang, apalagi kalau materinya tentang sejarah masa lalu seperti pada tahun 1945 dan kisah-kisah inspiratif Pak Soeharto, idola saya dari dulu hingga sekarang. Saran saya agar Ibu bisa lebih meningkatkan pengajaran agar menjadi yang lebih baik lagi kedepannya. Tapi secara keseluruhan, Ibu sudah bisa menjadi dosen yang baik dan bermartabat.

Dosen Mata Kuliah Berbicara

Drs. Supriyadi., M.Pd

Sanggahan:   Saya sangat senang dengan pelajaran berbicara yang Bapak ajarkan kepada kami semua, karena Bapak orangnya humoris dan pintar sekali membuat kelucuan-kelucuan yang membikin suasana jadi lebih “hidup”. Bila Bapak tidak masuk ruangan belajar, maka sejujurnya menurut saya “tidak menyenangkan dan sedih”, jadi lebih baik saya pergi ke gramedia atau perpustakaan saja untuk membaca buku yang saya senangi. Saran saya agar Bapak bisa lebih meningkatkan pengajaran agar menjadi yang lebih baik lagi kedepannya. Tapi secara keseluruhan, Bapak sudah bisa menjadi dosen yang baik dan bermartabat.

Dosen Mata Kuliah Pendidikan Agama Islam

Masnor., S.Ag., M.Pd

Sanggahan:   Saya sangat senang dengan pelajaran pendidikan agama Islam yang Bapak ajarkan kepada kami semua, karena Bapak orangnya baik, cakep, perhatian kepada mahasiswa/i Bapak, dan juga wajah Bapak mengingatkan saya dengan instruktur saya yang hingga sekarang mengajar di Stephen Komputer Pekanbaru. Saran saya agar Bapak bisa lebih meningkatkan pengajaran agar menjadi yang lebih baik lagi kedepannya. Tapi secara keseluruhan, Bapak sudah bisa menjadi dosen yang baik dan bermartabat.

Dosen Mata Kuliah Telaah Kurikulum Bahasa Indonesia SMTA

Drs. Nazirun., M.Ed

Sanggahan:   Saya suka dengan pelajaran telaah kurikulum yang Bapak ajarkan kepada kami semua, karena dalam pengajaran, Bapak lebih mementingkan mahasiswa/i membuat pertanyaan dan nanti Bapak yang akan menjawabnya atau memberi kesempatan kepada teman-teman yang lainnya untuk memberikan jawaban berdasarkan pemahaman atau logika. Saran saya agar Bapak bisa lebih meningkatkan pengajaran agar menjadi yang lebih baik lagi kedepannya. Tapi secara keseluruhan, Bapak sudah bisa menjadi dosen yang baik dan bermartabat.

Dosen Mata Kuliah Telaah Buku Teks Bahasa Indonesia SMTA

Drs. Mangatur Sinaga., M.Pd

Sanggahan:   Saya sangat senang dengan pelajaran telaah buku teks yang Bapak ajarkan kepada kami semua, karena bahan-bahannya lebih mudah dikuasai untuk diserap pelajarannya. Bapak juga sering membuat humoris dan kelucuan-kelucuan yang membikin suasana di dalam ruangan menjadi “hidup”. Saran saya agar Bapak bisa lebih meningkatkan pengajaran agar menjadi yang lebih baik lagi kedepannya. Tapi secara keseluruhan, Bapak sudah bisa menjadi dosen yang baik dan bermartabat.

Dosen Mata Kuliah Ilmu Alamiah Dasar

Roza Mildawati., S.T., M.T

Sanggahan:   Saya suka dengan pelajaran ilmu alamiah dasar yang Ibu ajarkan kepada kami semua, karena Ibu lebih banyak pengetahuan yang dimiliki, jadi mahasiswa/i lebih memahami apa yang Ibu sampaikan. Ibu termasuk dosen yang dekat dengan mahasiswa/i nya. Saran saya agar Ibu bisa lebih meningkatkan pengajaran agar menjadi yang lebih baik lagi kedepannya. Tapi secara keseluruhan, Ibu sudah bisa menjadi dosen yang baik dan bermartabat.

Dosen Mata Kuliah Menyimak

Ermawati S, S.Pd., M.A

Sanggahan:   Saya sangat senang dengan pelajaran menyimak yang Ibu ajarkan kepada kami semua, karena Ibu lebih banyak pengetahuan yang dimiliki, jadi mahasiswa/i lebih memahami apa yang Ibu sampaikan. Karakteristik Ibu ketika mengajar kami adalah tegas serta diselingi dengan kelucuan-kelucuan yang singkat. Saran saya agar Ibu bisa lebih meningkatkan pengajaran agar menjadi yang lebih baik lagi kedepannya. Tapi secara keseluruhan, Ibu sudah bisa menjadi dosen yang baik dan bermartabat.

Dosen Mata Kuliah Linguistik Umum

Roziah., S.Pd., M.A

Sanggahan:   Saya sangat senang dengan pelajaran linguistik umum yang Ibu ajarkan kepada kami semua, karena Ibu lebih banyak pengetahuan yang dimiliki, jadi mahasiswa/i lebih memahami apa yang Ibu sampaikan. Ibu juga sering membuat humor-humor yang menyenangkan di dalam ruangan belajar, sehingga kami merasa nyaman ketika di ajar sama Ibu. Saran saya agar Ibu bisa lebih meningkatkan pengajaran agar menjadi yang lebih baik lagi kedepannya. Tapi secara keseluruhan, Ibu sudah bisa menjadi dosen yang baik dan bermartabat.

Sumber : Curhatan mahasiswa Prodi B. Indonesia. (silahkan berikan Sanggahan, keluahan, kritik dan saran saudara juga di http://forum.fkipuir.cjb.net)

Baca Selengkapnya

Membiasakan diri banyak menulis dari mengutip ...

Say no to PLAGIARISM, or say yes to MANIPULASI, itu banner yang terpampang di halaman utama webs almamater perjuangan diriku. Terbesit di dalam diri dan tergerak dengan menuliskan rangkaian kata-kata yang mungkin tak seindah di ucapkan dengan suara. Di usia yang semakin hari semakin bertambah tua, ingin rasanya mengingatkan untuk evaluasi diri dan sleuruh peserta didik sekalian. Bahwasanya menulis itu banyak sdampak positif yang dapat kita ambil dari kebiasaan budak bahasa ini. Dari sekarang kita harus membiasakan diri untuk menulis apa-apa yang ingi kita ceritakan disuatu hari nanti dan menghindari terjadinya kelupaan akan sejarah. Dengan semakin berkembangnya teknologi komunikasi, tiada alasan yang mendasari seseorang untuk tidak menulis dimana dan kapanpun itu. Sekarang hidup bagai di alam bawah era digitaliasi. Segala sesuatunya sudah memanfaatkan ketermanfatan sebuah teknologi. Dengan adanya era ini seharusnya menjadi batu loncatan bagi kita untuk siap menghadapi hari bahasa sebagai hari komunikasi seluruh manusia. Bersambung (tunduh)

Baca Selengkapnya

Ayo Belajar Cara Upload Quiz di e-learning Menggunakan GIF Format

Saya menulis tentang generasi belajar online disebabkan karena diera sekarang ini sudah banyak sekali orang menggunakan media internet dalam menduung proses pembelajaran. Tidak dipungkiri dengan media online semua dapat diatasi.

Metode belajar dan mengajar juga mengalami perkembangan. Saat ini untuk meningkatkan  keefektifan belajar mengajar di sekolah atau kampus, dikembangkan suatu metode baru dalam dunia pendidikan yaitu dengan menggunakan metode e-learning. Pada elearning pihak pengajar maupun pihak yang belajar dihubungkan dengan internet menggunakan perangkat komputer. E-learning dipandang sebagai terobosan baru dunia pendidikan yang memungkinkan pembelajaran dilakukan secara mandiri tanpa terbatas ruang dan waktu. Penggunaan e-learning dalam dunia pendidikan tentunya tidak terlepas dari kelebihan dan kekurang. Adapun kelebihan penggunaan e-learning adalah sebagai berikut:

Kelebihan dan Kelemahan E-Learning

1. Kegiatan pembelajaran bisa dilakukan kapa saja dan dimana saja asalkan ada akses internet
2. Tidak membutuhkan ruang khusus untuk tatap muka dan mempersingkat waktu pembelajaran, efisiensi waktu dan biaya.
3. Kehadiran dan penilaian dapat dengan mudah dinilai dari keaktifan siswa dalam berpartisipasi pada kegiatan e-learning
4. Pada pembelajaran e-learning siswa akan dituntut untuk lebih aktif karena penilaian didasarkan pada partisipasi siswa di forus e-learning
5. Meningkatkan kemampuan belajar mandiri, sehingga kualitas pendidikan tidak hanya bergantung pada pihak pengajar
6. Mudahnya berkomunikasi, dan berbagi bahan ajar.
7. Materi pembelajaran sangat mudah diakses dan dimiliki oleh setiap siswa.
8. Meningkatkan kemampuan siswa dan guru terhadap pemanfaatan teknologi informasi dan telekomunikasi.

Sedangkan kelebihan penggunaan sistem e-learning yaitu:

Sulitnya mengontrol etos belajar masing-masing siswa, mereka yang malas tentunya akan sangat tertinggal dibelakang.

• Kesulitan bisa muncul sewaktu-waktu terdapat masalah pada koneksi internet.
• Model pembelajarannya terbatas hanya pada bentuk diskusi forum dan tanya-jawab soal. Sangat mungkin ada materi-materi tertentu yang tidak bisa disampaikan dengan e-learning. Misalnya pembelajaran yang memerlukan praktek
• Tidak semua daerah memiliki koneksi internet yang memadai
• Dibutuhkan fasilitas yang tidak murah untuk menjalankan kegiatan elearning.
• Bagi pengajar dan siswa yang tidak familiar dengan penggunaan internet pembelajaran e-learning justru  bisa memperlambat kegiatan belajar mengajar.
• Menurunya kemampuan sosial siswa karena terbiasa melakukan interaksi secara tidak langsung

Ada beberapa cara bagaimana cara mengupload soal di e-learning moodle yang akan dijelaskan didalam tulisan ini yaitu dengan Gift Format. Adapun caranya saya terangkan sebagai berikut:

Format yang terdiri dari beberapa alenia kemudian dengan keterangan sebagai berikut

1. Baris pertama adalah keterangan soal (Akan lebih Urut upload soal)

2. Baris kedua berisi soal

3. Baris ketiga sampai ke lima A,B, C, D dan E

4. Memberikan jawaban soal adalah dengan sama dengan (=)

5. Jawaban Salah bertanda (~)

 Contohnya (100 soal tentang Media dan TIK) dapat dilihat di bawah ini.

Press CTRL+C to Copy, CTRL+V to Paste

// question: 0 name: Switch category to $system$/Default for System/Multimedia $CATEGORY: $system$/Default for System/Multimedia // question: 400 name: 1)Suplemen (tambahan) 2)Komplement (Pelengkap) 3)Substitusi (pengganti) Dari ... ::1)Suplemen (tambahan) 2)Komplement (Pelengkap) 3)Substitusi (pengganti) Dari ...::1)Suplemen (tambahan) 2)Komplement (Pelengkap) 3)Substitusi (pengganti) Dari uraian diatas adalah tugas dari \:{ ~Fungsi media pembelajaran =Fungsi Pembelajaran elektronik elearning ~Fungsi metode pembelajaran ~Fungsi Audio Visual ~Fungsi belajar } // question: 355 name: Apa apa saja kelebihan dari hypermedia? ::Apa apa saja kelebihan dari hypermedia?::Apa apa saja kelebihan dari hypermedia?{ ~Mengasyikkan, monosensori, berkaitan, dan individualisasi. ~Mengasyikkan, monosensori, berkaitan, dan kerjasama. ~Mengasyikkan, penggunaan waktu, berkaitan, dan kerjasama. =Mengasyikkan, multisensori, berkaitan, dan individualisasi. ~Mengasyikkan, multisensori, berkaitan, dan kerjasama. } // question: 364 name: Apa jenis media yang mudah dibuat sendiri oleh seorang guru, kecuali? ::Apa jenis media yang mudah dibuat sendiri oleh seorang guru, kecuali?::Apa jenis media yang mudah dibuat sendiri oleh seorang guru, kecuali?{ ~Gambar. ~Bagan. =Slides. ~Diagram. ~Grafis. } // question: 352 name: Apa kelebihan dari multimedia kits? ::Apa kelebihan dari multimedia kits?::Apa kelebihan dari multimedia kits?{ ~Membangkitkan minat, biaya lebih mahal, dan banyak mengeluarkan waktu. ~Memiliki keuntungan logistik, kehilangan kehilangan komponennya akan membuat kegagalan, membangkitkan minat. =Membangkitkan minat, memberikan stimulus untuk kerja sama, dan memiliki keuntungan logistik. ~Biaya mahal, banyak memakan waktu, dan membangkitkan minat. ~Membangkitkan minat, memberikan stimulus untuk kerja sama, dan banyak memerlukan waktu. } // question: 369 name: Apa perbedaan antara alat peraga dengan media ? ::Apa perbedaan antara alat peraga dengan media ?::[html]<p> Terletak pada aspek apa perbedaan antara alat peraga dengan media ?</p> { =[moodle]Fungsi ~[moodle]Substansi ~[moodle]Manfaat ~[moodle]Kegunaan ~[moodle]Kekurangan } // question: 362 name: Apa saja contoh multimedia dalam pendidikan dan pelatihan, kecuali? ::Apa saja contoh multimedia dalam pendidikan dan pelatihan, kecuali?::Apa saja contoh multimedia dalam pendidikan dan pelatihan, kecuali?{ ~Audiotape. ~Vidiotape. ~CD Room. ~Kenyataan yang sesungguhnya. =Perhatian. } // question: 353 name: Apa saja jenis bahan yang termasuk multimedia kits? ::Apa saja jenis bahan yang termasuk multimedia kits?::Apa saja jenis bahan yang termasuk multimedia kits?{ =CD room, slides, audiotapes, vidiotapes. ~Meja belajar, bagan, grafis, dan pena. ~Penggaris, CD room, bagan, dan slides. ~OHT, peta, pena, dan penggaris. ~Grafis, buku tulis, CD room, dan audiotapes. } // question: 356 name: Apa saja kegunaan komputer dalam hypermedia? ::Apa saja kegunaan komputer dalam hypermedia?::Apa saja kegunaan komputer dalam hypermedia?{ ~Komputer digunakan untuk mempermudah pemakai untuk mencari informasi yang unik. =Komputer digunakan untuk menghubungkan dan dilengkapi dengan catatan catatan yang mengaitkan bagian informasi kejaringan yang lebih luas atau web. ~Komputer digunakan untuk dibawa pada saat materi sedang dimulai. ~Komputer digunakan untuk memfasilitasi siswa dalam pengetikan. ~Komputer bisa digunakan untuk berbagai jenis bidang studi. } // question: 361 name: Apa saja masalah yang ditimbulkan jika guru menggunakan media vidio, kecuali? ::Apa saja masalah yang ditimbulkan jika guru menggunakan media vidio, kecuali?::Apa saja masalah yang ditimbulkan jika guru menggunakan media vidio, kecuali?{ ~Waktu yang panjang. ~Unsur unsur negatif dari vidio. ~Keefektifitan kelas. =Siswas senang sekali. ~Pemahaman siswa pada materi yang ditampilkan. } // question: 346 name: Apa saja yang termasuk kedalam visual simbol (lambang lambang visual)? ::Apa saja yang termasuk kedalam visual simbol (lambang lambang visual)?::Apa saja yang termasuk kedalam visual simbol (lambang lambang visual)?{ ~Bunner, paster, bagan. ~Poster, diagram, pamplate. =Bagan, grafis, peta, diagram. ~Lambang sungai dan lambang laut. ~Alat tiga dimensi. } // question: 354 name: Apa tujuan digunakan hypermedia? ::Apa tujuan digunakan hypermedia?::Apa tujuan digunakan hypermedia?{ ~Digunakan untuk guru dalam menyajikan bahan dikelas. ~Untuk membangkitkan minat karena bersifat multisensori. =Untuk melibatkan pemakai kedalam lingkungan informasi yang tersusun dengan baik. ~Membuat adanya mekanisme ideal yang saling bekerja sama. ~Untuk menggunakan banyak waktu hanya untuk memproduksi dan memelihara materi. } // question: 345 name: Apakah fungsi dari pameran? ::Apakah fungsi dari pameran?::Apakah fungsi dari pameran?{ =Untuk dilihat oleh pengamat dan dipamerkan kepada penonton. ~Untuk dijadikan sebagai materi materi. ~Untuk syarat agar dijadikan sebagai alat fasilitator. ~Untuk digunakan sebagai pengamatan. ~Untuk orang dari surat kabar, majalah, dan koran. } // question: 357 name: Apakah jenis alat komperative yang murah jika digunakan guru? ::Apakah jenis alat komperative yang murah jika digunakan guru?::Apakah jenis alat komperative yang murah jika digunakan guru?{ ~Buku para ahli terkemuka. ~Buku pegangan guru. =Web. ~Bertanya pada guru lain. ~Diskusi dengan murid. } // question: 414 name: Apakah kelemahan dari media audio: ::Apakah kelemahan dari media audio\:::Apakah kelemahan dari media audio\:{ ~Harganya sangat mahal =Tidak dapat diperoleh balikan secara langsung karena hanya ada satu jalur penyampaian informasi ~Hanya bisa dilakukan secara kelompok ~Penggunaannya hanya bisa dilakukan diruangan yang gelap ~Penggunaanya tidak bisa didengar } // question: 344 name: Apakah kelemahan sistem komunikasi siaran radio? ::Apakah kelemahan sistem komunikasi siaran radio?::Apakah kelemahan sistem komunikasi siaran radio?{ ~Flesible, memiliki efek dramatis =Operasinya mahal kalu haru merekam terlebih dahulu ~Imajinasi menonjol karna hanya menggunakan media ~Biaya tidak begitu mahal ~Jangkauan luas } // question: 325 name: Apakah kepanjangan dari PJJ? ::Apakah kepanjangan dari PJJ?::Apakah kepanjangan dari PJJ?{ ~Pimpinan jarak jauh ~Pengajar uarak jauh ~Pendidikan jarak jauh =Pembelajaran jarak jauh ~Pola jarak jauh } // question: 328 name: Apakah kunci untuk memilih tekhnologi dalam rangka PJJ ? ::Apakah kunci untuk memilih tekhnologi dalam rangka PJJ ?::Apakah kunci untuk memilih tekhnologi dalam rangka PJJ ?{ ~Memberikan informasi pelajaran kepada siswa ~Menggunakan peralatan telepon secara perorangan =Mencari tekhnologi yang dapat menyajikan bentuk komunikasi pada waktu yang sama ~Menggunakan basis internet ~Memberikan fasilitas internet kepada siswa } // question: 329 name: Apakah nama latin dari belajar jarak jauh ? ::Apakah nama latin dari belajar jarak jauh ?::Apakah nama latin dari belajar jarak jauh ?{ =Distance learning ~Overdawn learning ~Distance education ~By product ~Long distance education } // question: 410 name: Apakah yang dimaksud dengan media audio: ::Apakah yang dimaksud dengan media audio\:::Apakah yang dimaksud dengan media audio\:{ ~Merupakan suatu media untuk menyampaikan pesan dari pengirim kepenerima pesan melalui indra penglihatan ~Merupakan suatu media untuk menyampaikan pesan dari pengirim kepenerima pesan =Merupakan suatu media untuk menyampaikan pesan dari pengirim kepenerima pesan melalui indra pendengaran ~Merupakan suatu media untuk menyampaikan pesan dari pengirim kepenerima pesan melalui indra pendengaran dan penglihatan ~Merupakan suatu media untuk menyampaikan pesan lewat symbol visual dan melib atkan indra penglihatan } // question: 347 name: Apakah yang perlu disiapkan oleh seorang guru jika menggunakan media still ... ::Apakah yang perlu disiapkan oleh seorang guru jika menggunakan media still ...::Apakah yang perlu disiapkan oleh seorang guru jika menggunakan media still picture, radio, recording?{ ~Komputer. ~Spanduk. ~Televisi. ~CD dan speaker sound =Proyektor filmstrip dan opaque. } // question: 380 name: Awas Meledak!, itu adalah salah satu contoh poster dalam bentuk ? ::Awas Meledak!, itu adalah salah satu contoh poster dalam bentuk ?::Awas Meledak!, itu adalah salah satu contoh poster dalam bentuk ?{ =Sebagai peringatan ~Sebagai petunjuk ~Pengalaman kreatif ~Untuk kampanye ~Sebagai penggerak perhatian } // question: 358 name: Bagaimana cara peningkatan pembelajaran inovatif ? ::Bagaimana cara peningkatan pembelajaran inovatif ?::Bagaimana cara peningkatan pembelajaran inovatif ?{ =Dengan memberikan penghargaan kepada siswa ~Dengan memuji siswa ~Dengan memberi kado kepada siswa ~Mengajak siswa lain berekreasi ~Melemahkan mental anak } // question: 406 name: Bagaimana seharusnya komponen elearning di urutkan : ::Bagaimana seharusnya komponen elearning di urutkan \:::Bagaimana seharusnya komponen elearning di urutkan \:{ =Singkat,ditargetkan,dikendalikan tugas,dan episodic ~Cepat, tepat, dan singkat ~Efisien ~Efektif ~terprogram } // question: 383 name: Bagan keadaan adalah bagan yang menerangkan keadaan suatu benda dengan ? ::Bagan keadaan adalah bagan yang menerangkan keadaan suatu benda dengan ?::Bagan keadaan adalah bagan yang menerangkan keadaan suatu benda dengan ?{ =Bermacam macam ukuran ~Bentuk ~Lukisan ~Bintang ~Binatang } // question: 381 name: Bagan organisasi disebut juga dengan bagan ? ::Bagan organisasi disebut juga dengan bagan ?::Bagan organisasi disebut juga dengan bagan ?{ ~Bagan lukisan ~Bagan pandangan tembus ~Bagan keadaan ~Bagan terurai =Bagan aliran } // question: 384 name: Bagan yang tetap berada dalam posisi dan urutan semula adalah bagan ? ::Bagan yang tetap berada dalam posisi dan urutan semula adalah bagan ?::Bagan yang tetap berada dalam posisi dan urutan semula adalah bagan ?{ ~bagan keadaan =bagan terurai ~bagan aliran ~bagan lukisan ~bagan konsep } // question: 402 name: Bentuk Pembelajaran pelatihan jarak jauh yang memanfaatkan teknologi ... ::Bentuk Pembelajaran pelatihan jarak jauh yang memanfaatkan teknologi ...::Bentuk Pembelajaran pelatihan jarak jauh yang memanfaatkan teknologi telekomunikasi dan informi pengertian dari \:{ ~Metode =Elearning ~Audio Visual ~Audio Non Visual ~Media } // question: 334 name: Berikut ini adalah ciri ciri belajar jarak jauh kecuali ? ::Berikut ini adalah ciri ciri belajar jarak jauh kecuali ?::Berikut ini adalah ciri ciri belajar jarak jauh kecuali ?{ ~Program pembelajaran terorganisasi ~Menggunakan media telekomunikasi ~Lebih banyak belajar dikelas =Pembelajaran dikelas ~Menggunakan media online } // question: 399 name: Berikut ini beberapa contoh yang berkenaan dengan sumber daya yang dapat ... ::Berikut ini beberapa contoh yang berkenaan dengan sumber daya yang dapat ...::Berikut ini beberapa contoh yang berkenaan dengan sumber daya yang dapat digunakan untuk penggunaan Elearning berbasis teknologi audio video kecuali \:{ ~Film ilmu pengetahuan ~Film pembelajaran ~Film animasi pembelajaran ~A dan B benar =Media cetak } // question: 333 name: Berikut ini yang bukan merupakan kelebihan dari teknologi online ! ::Berikut ini yang bukan merupakan kelebihan dari teknologi online !::Berikut ini yang bukan merupakan kelebihan dari teknologi online !{ ~Program pembelajaran terorganisasi ~Menggunakan media telekomunikasi =Memiliki kemampuan audio maupun visual ~Belajar secara online ~Belajar secara pribadi } // question: 332 name: Berikut ini yang bukan merupakan kelebihan dari telekonferensi audio ! ::Berikut ini yang bukan merupakan kelebihan dari telekonferensi audio !::[html]<p> Berikut ini yang bukan merupakan kelebihan dari telekomferensi audio !</p> { ~[moodle]Biaya relatif murah ~[moodle]Mudah digunakan ~[moodle]Interaktif =[moodle]Tidak ada informasi fisual ~[moodle]Mudah mendapatkan informasi } // question: 394 name: Berikut ini yang merupakan media presentasi langsung adalah : ::Berikut ini yang merupakan media presentasi langsung adalah \:::Berikut ini yang merupakan media presentasi langsung adalah \:{ ~Presentasi dalam sebuah CD pembelajaran ~Presentasi secara lisan disebuah ruangan =Presentasi dalam sebuah video CD ~Pengiriman brosur prodak ~Iklan di media cetak } // question: 395 name: Berikut ini yang termasuk salah satu ciri program multimedia pembelajaran ... ::Berikut ini yang termasuk salah satu ciri program multimedia pembelajaran ...::Berikut ini yang termasuk salah satu ciri program multimedia pembelajaran interaktif adalah \:{ =Mudah digunakan dan mudah dipahami ~Menyajikan variasi media ~Kemudahan dan kecepatan mengakses ~Pertukaran ide ~Komunikasi yang luas } // question: 391 name: Berikut ini yang termasuk salah satu tahap untuk mengembangkan program ... ::Berikut ini yang termasuk salah satu tahap untuk mengembangkan program ...::Berikut ini yang termasuk salah satu tahap untuk mengembangkan program Elearning adalah?{ ~Meningkatkan interaksi dengan guru,pebelajar pebelajar yang lain ~Menjawab pertanyaan di tempat manapun =Menentukan jenis evaluasi untuk mengetahui keberhasilan pembelajaran ~Membantu memecahkan masalah ~Menyiapkan quiz dan lembar kerja untuk latihan } // question: 373 name: Ciri gambar mati yang bagus adalah ? ::Ciri gambar mati yang bagus adalah ?::Ciri gambar mati yang bagus adalah ?{ =Cocok dengan tingkatan umur dan kemampuan pelajar ~Tidak dapat menunjukkan gerak ~Relative tidak mahal ~Relative murah ~Terlampau kecil } // question: 392 name: Coba anda sebutkan salah satu media tak langsung: ::Coba anda sebutkan salah satu media tak langsung\:::Coba anda sebutkan salah satu media tak langsung\:{ =Koran ~TV ~Radio ~CD ~Menggunakan Power Point } // question: 382 name: Contoh bagan aliran adalah ? ::Contoh bagan aliran adalah ?::Contoh bagan aliran adalah ?{ =kepengurusan Pkk ~hasil hasil suatu daerah ~binatang yang hidup disuatu daerah ~lukisan ~binatang } // question: 424 name: Contoh dari media audio adalah: ::Contoh dari media audio adalah\:::Contoh dari media audio adalah\:{ =Radio ~Laptop ~Tv ~Handpone ~Infocus } // question: 368 name: Dalam pembelajaran guru harus menyiapkan alat yang dipakai untuk kegiatan ... ::Dalam pembelajaran guru harus menyiapkan alat yang dipakai untuk kegiatan ...::Dalam pembelajaran guru harus menyiapkan alat yang dipakai untuk kegiatan sehari dikelas yang paling penting, yaitu \:{ ~Kapur ~Papan tulis ~Penghapus ~Media belajar yang disiapkan =Semuanya benar } // question: 419 name: Dalam penggunaan audio internet digunakan beberapa perangkat, diantaranya: ::Dalam penggunaan audio internet digunakan beberapa perangkat, diantaranya\:::Dalam penggunaan audio internet digunakan beberapa perangkat, diantaranya\:{ ~Perangkat keras ~Perangkat internet =Perangakat keras dan perangkat lunak ~Radio internet ~Perangkat komputer } // question: 418 name: Dari pertanyaan di bawah ini: ::Dari pertanyaan di bawah ini\:::Dari pertanyaan di bawah ini\:{ ~Keuntungan menggunakan audio internet bagi guru yang paling tepat adalah? =Bisa digunakan untuk download apa yang di perlukan ~Untuk menawarkan stasiun radio ~Dapat di kombinasikan dengan audio ~Memberikan informasi ~Menyimpan file } // question: 388 name: Di bawah ini terdapat cara yang paling mudah untuk mengiringi pertunjukan ... ::Di bawah ini terdapat cara yang paling mudah untuk mengiringi pertunjukan ...::Di bawah ini terdapat cara yang paling mudah untuk mengiringi pertunjukan slide \:{ ~Piring hitam =Open reel tape atau kaset ~Radio ~Kamera ~CD } // question: 340 name: Di bawah ini yang mempunyai peranan pendidikan jarak jauh: ::Di bawah ini yang mempunyai peranan pendidikan jarak jauh\:::Di bawah ini yang mempunyai peranan pendidikan jarak jauh\:{ ~Peran belajar ~Peran orang tua ~Peran guru ~Peran teman =Peran teknologi } // question: 342 name: Di bawah ini yang bukan beberapa teknologi PJJ yang sikron adalah: ::Di bawah ini yang bukan beberapa teknologi PJJ yang sikron adalah\:::Di bawah ini yang bukan beberapa teknologi PJJ yang sikron adalah\:{ ~Internet chat ~Video conferencing =Handbook ~Spekarphone ~Conferencecall } // question: 341 name: Di bawah ini yang merupakan teknologi pendukung PJJ yang tidak sikron adalah: ::Di bawah ini yang merupakan teknologi pendukung PJJ yang tidak sikron adalah\:::Di bawah ini yang merupakan teknologi pendukung PJJ yang tidak sikron adalah\:{ =Faxmile ~Video conferencing ~Speakerphone ~Conference call ~Internet chat } // question: 338 name: Di bawah ini yang termasuk alat alat yang merupakan contoh teknologi ... ::Di bawah ini yang termasuk alat alat yang merupakan contoh teknologi ...::Di bawah ini yang termasuk alat alat yang merupakan contoh teknologi internet berbasis web\:{ =Email ~Ms.word ~Handbook ~Handphone ~Ms. Excel } // question: 389 name: Di bawah ini yang termasuk jenis jenis program slide kecuali : ::Di bawah ini yang termasuk jenis jenis program slide kecuali \:::Di bawah ini yang termasuk jenis jenis program slide kecuali \:{ ~Program slide untuk promosi ~Program slide yang berupa anjuran ~Program slide untuk penerangan ~Program slide untuk pengetahuan populer =Program slide untuk ilmu pengetahuan umum } // question: 409 name: Di bawah ini yang tidak termasuk tipe Elearning adalah? ::Di bawah ini yang tidak termasuk tipe Elearning adalah?::Di bawah ini yang tidak termasuk tipe Elearning adalah?{ ~Deskriptif perolehan informasi ~Direktif memperkuat respon ~Diskoveri terbimbing membentuk pengetahuan ~A dan B benar =Induktif } // question: 351 name: Dibawah ini adalah tahap tahap dari pengalaman, kecuali: ::Dibawah ini adalah tahap tahap dari pengalaman, kecuali\:::Dibawah ini adalah tahap tahap dari pengalaman, kecuali\:{ ~Pengalaman langsung. ~Demonstrasi. ~Karyawisata. ~Pengalaman bersandiwara. =Relevansi materi } // question: 349 name: Dibawah ini adalah tahap tahap dari pengembangan field trip, kecuali? ::Dibawah ini adalah tahap tahap dari pengembangan field trip, kecuali?::Dibawah ini adalah tahap tahap dari pengembangan field trip, kecuali?{ ~Study tour. ~Field study. ~School jorney. =Demonstrasi. ~Study excursi. } // question: 396 name: Dibawah ini yang termasuk keuntungan penggunaan internet dalam belajar adalah : ::Dibawah ini yang termasuk keuntungan penggunaan internet dalam belajar adalah \:::Dibawah ini yang termasuk keuntungan penggunaan internet dalam belajar adalah \:{ ~Mudah berkomunikasi ~Konsisten =Menyajikan akses informasi yang luas dan berbagai sumber ~Sentralisasi ~Kemutakhiran } // question: 405 name: Dibawah ini yang termasuk media yang menggunakan gambar kecuali : ::Dibawah ini yang termasuk media yang menggunakan gambar kecuali \:::Dibawah ini yang termasuk media yang menggunakan gambar kecuali \:{ ~Tv ~Media ~Infokus =Radio ~Majalah } // question: 407 name: Dibawah ini yang termasuk model proses pembelajaran elearning adalah? ::Dibawah ini yang termasuk model proses pembelajaran elearning adalah?::Dibawah ini yang termasuk model proses pembelajaran elearning adalah?{ =Model kelas murni dan online learning mentoring ~pembangunan budaya belajar ~telelearning ~portal knowledge ~kecepatan respon } // question: 401 name: Dibawah ini yang termasuk syarat Elearning : ::Dibawah ini yang termasuk syarat Elearning \:::Dibawah ini yang termasuk syarat Elearning \:{ ~Mengetahui tentang elearning ~Mempermudah dan proses belajar mengajar ~Mudah di mengerti =Adanya lembaga yang menyelenggarakan atau mengelolah kegiatan ekonomi ~Terlalu sulit } // question: 403 name: Dibawah ini yang tidak termasuk perkembangan elearning dari masa adalah : ::Dibawah ini yang tidak termasuk perkembangan elearning dari masa adalah \:::Dibawah ini yang tidak termasuk perkembangan elearning dari masa adalah \:{ ~Tahun 1990 ~Tahun 1999 ~Tahun 1997 ~Tahun 1994 =Tahun 1995 } // question: 417 name: Diterima dari manakah audio siaran: ::Diterima dari manakah audio siaran\:::Diterima dari manakah audio siaran\:{ ~Komputer ~Telepon ~Tv ~Koran =Radio } // question: 393 name: Ditinjau dari sifatnya medianya, presentasi melalui siaran televisi dapat di ... ::Ditinjau dari sifatnya medianya, presentasi melalui siaran televisi dapat di ...::Ditinjau dari sifatnya medianya, presentasi melalui siaran televisi dapat di kategorikan sebagai presentasi \:{ ~Langsung ~Dadakan ~Produk ~Mandiri =Audio visual } // question: 360 name: Faktor apa saja yang perlu diperhatikan ketika guru menyajikan media, kecuali? ::Faktor apa saja yang perlu diperhatikan ketika guru menyajikan media, kecuali?::Faktor apa saja yang perlu diperhatikan ketika guru menyajikan media, kecuali?{ ~Dukungan institusi. ~Ketersediaan materi apapun. ~Aksesibilitas materi. ~Relevansi materi. =Harga media. } // question: 371 name: Gambar mati pada umumnya digunakan dalam ? ::Gambar mati pada umumnya digunakan dalam ?::Gambar mati pada umumnya digunakan dalam ?{ =Katalog ~Slide ~Flim ~Ohp ~Televise } // question: 374 name: Hal hal yang harus diperhatikan dalam dalam pembuatan gambar mati adalah ? ::Hal hal yang harus diperhatikan dalam dalam pembuatan gambar mati adalah ?::Hal hal yang harus diperhatikan dalam dalam pembuatan gambar mati adalah ?{ =Reaksi emosional apa yang hendak dibina oleh gambar ~Cocok dengan tingkatan umur dan kemampuan pelajar ~Tidak dapat menunujukkan gerak ~Banyak tersedia dalam buku buku ~Bagaimana pelajar memberikan kritik terhadap gambar } // question: 397 name: Informasi tentang unit unit terkait dalam proses belajar mengajar. ... ::Informasi tentang unit unit terkait dalam proses belajar mengajar. ...::Informasi tentang unit unit terkait dalam proses belajar mengajar. Keterangan di atas adalah contoh dari \:{ ~Media pembelajaran ~Elearning =Pengembangan Elearning ~Metode pembelajaran ~B dan C benar } // question: 327 name: Interaksi guru dan pebelajar akan berhasil apabila: ::Interaksi guru dan pebelajar akan berhasil apabila\:::Interaksi guru dan pebelajar akan berhasil apabila\:{ =Pelajar akan berhasil apabila pebelajar berpatisispasi aktif baik fisik maupun mental ~Guru selalu aktif dalam proses belajar ~Pebelajar selalu memperhatikan guru ~Guru slalu berhasil membuat pebelajar aktif didalam kelas ~Murid selalu mencari perhatian guru } // question: 339 name: Internet chat adalah: ::Internet chat adalah\:::Internet chat adalah\:{ ~Teknologi pokok untuk penyajian yang sikron baik sebagai media komunikasi maupun teknologi pendukung ~Gambaran audio dan video =Percakan melalui internet ~Peralatan telepon secara perorangan ~Percakapan melalui telephone } // question: 408 name: Jaringan telekomunikasi yang pada awalnya dibentuk secara geografis juga ... ::Jaringan telekomunikasi yang pada awalnya dibentuk secara geografis juga ...::Jaringan telekomunikasi yang pada awalnya dibentuk secara geografis juga disebut?{ ~Telelearning =Knowledge Network ~Pengetahuan portal ~Kelas virtual ~Pertemuan kelas } // question: 377 name: Jika akan membuat karikatur tentang seseorang hal yang harus diperhatikan ... ::Jika akan membuat karikatur tentang seseorang hal yang harus diperhatikan ...::Jika akan membuat karikatur tentang seseorang hal yang harus diperhatikan adalah ?{ =Ciri khas ~Postur ~Posisi gambar ~Keadaan fisik ~Bahan membuat karikatur } // question: 376 name: Karikatur adalah gambar yang disederhanakan bentuknya dan biasanya berisi ? ::Karikatur adalah gambar yang disederhanakan bentuknya dan biasanya berisi ?::Karikatur adalah gambar yang disederhanakan bentuknya dan biasanya berisi ?{ ~Pesan ~Nasehat ~Amanah =Sindiran ~Ceramah } // question: 378 name: Karikatur dapat berbicara dengan satu kalimat yang ? ::Karikatur dapat berbicara dengan satu kalimat yang ?::Karikatur dapat berbicara dengan satu kalimat yang ?{ ~Berupa nasehat =Berupa sindiran ~Berupa ceramah ~Berupa amanah ~Berupa pesan } // question: 411 name: Kelebihan dari media audio adalah: ::Kelebihan dari media audio adalah\:::Kelebihan dari media audio adalah\:{ ~Bersifat kongkrit ~Penggunaannya dapat dilihat dan didengar ~Penggunaannya dapat berupa teknik warna dan animasi =media ini dapat membentuk pengalaman belajar bahasa permulaan ~Dapat memberikan umpan balik langsung } // question: 372 name: Kelebihan gambar mati adalah ? ::Kelebihan gambar mati adalah ?::Kelebihan gambar mati adalah ?{ ~Relative mahal =Relative murah ~Terlampau kecil ~Dapat menunjukkan gerak ~Pelajar mengetahui isi materi dengan jelas } // question: 421 name: Layanan siaran apakah yang ditawarkan internet: ::Layanan siaran apakah yang ditawarkan internet\:::Layanan siaran apakah yang ditawarkan internet\:{ ~Audio internet ~Video internet ~Audio siaran =Radio internet ~Chatting internet } // question: 335 name: Lingkungan belajar terdiri dari satu set pembelajaran lengkap yang berdiri ... ::Lingkungan belajar terdiri dari satu set pembelajaran lengkap yang berdiri ...::Lingkungan belajar terdiri dari satu set pembelajaran lengkap yang berdiri sendiri dipersiapkan terlebih dahulu multimedia, pembelajaran mandiri, materi sebagian besar dalam bentuk bahan tercetak yang dipersiap kan untuk pebelajar adalah pendidikan jarak jauh menurut?{ =Video ~Radio ~Handsfree ~Televisi ~Laptop } // question: 330 name: Manakah yang paling signifikan untuk mendukung belajar jarak jauh atau BJJ ? ::Manakah yang paling signifikan untuk mendukung belajar jarak jauh atau BJJ ?::Manakah yang paling signifikan untuk mendukung belajar jarak jauh atau BJJ ?{ =Surat elektronik (email) ~Konferensi elektronik ~Kelas web site ~Facebook ~Yahoo } // question: 415 name: Media apa yang dipakai pada umumnya dalam pembelajaran media audio tradisional: ::Media apa yang dipakai pada umumnya dalam pembelajaran media audio tradisional\:::Media apa yang dipakai pada umumnya dalam pembelajaran media audio tradisional\:{ ~Audio DVD =Audio kaset ~Audio siaran ~Audio radio internet ~Audio media optik } // question: 416 name: Media audio apa yang ekonomis, tahan lama, dan mudah digunakan: ::Media audio apa yang ekonomis, tahan lama, dan mudah digunakan\:::Media audio apa yang ekonomis, tahan lama, dan mudah digunakan\:{ =Audio kaset ~Audio siaran ~Audio internet ~Audio telepon ~Audio radio internet } // question: 365 name: Media dapat diartikan sebagai sebagai perantara atau penghubung antara dua ... ::Media dapat diartikan sebagai sebagai perantara atau penghubung antara dua ...::Media dapat diartikan sebagai sebagai perantara atau penghubung antara dua pihak yaitu \:{ =Sumber pesan dengan penerima pesan ~Penerima pesan dengan sumber medium ~Pengantar pesan dengan sumber pesan ~Sumber pesan dengan pesan pembelajaran ~Pesan pembelajaran dengan penerima pesan } // question: 366 name: Media diartikan juga oleh beberapa pendapat para ahli, Briggs (1985) ... ::Media diartikan juga oleh beberapa pendapat para ahli, Briggs (1985) ...::Media diartikan juga oleh beberapa pendapat para ahli, Briggs (1985) mengatakan bahwa media pembelajaran pada hakekatnya adalah \:{ ~Peralatan peraga ~Peralatan belajar ~Peralatan mengajar =Peralatan fisik ~Peralatan menulis } // question: 413 name: Media ini dapat membawakan pesan verbal yang lebih dramatis daripada media ... ::Media ini dapat membawakan pesan verbal yang lebih dramatis daripada media ...::Media ini dapat membawakan pesan verbal yang lebih dramatis daripada media cetak contoh alatnya seperi cassette tape recorder yang sangat ideal untuk belajar mandiri karena bahan pembelajaran pada pita kaset mudah diperbanyak bila diperlukan, pembelajar yang tuna netra maupun tuna aksara dapat belajar melalui media ini. Dari pernyataan di atas merupakan kelebihan dari\:{ =Media audio ~Media visual ~Media grafis ~Media proyeksi diam ~Media permainan dan simulasi } // question: 404 name: Media pembelajaran dengan komputer dapat menampilkan dengan baik berbagai ... ::Media pembelajaran dengan komputer dapat menampilkan dengan baik berbagai ...::Media pembelajaran dengan komputer dapat menampilkan dengan baik berbagai simulasi, Visualisasi, konsep konsep,dan multimedia yang dapat diakses user(siswa) dengan yang diinginkan sehingga visualisasi bersifat abstrak dapat ditampilkan secara konkrit dan di pahami secara mendalam.Dari penjelasan diatas termasuk pendapat para ahli \:{ =Arsyad ~Samuel ~Anddres ~Clinch ~Richards } // question: 367 name: Media pembelajaran yang mana yang menggunakan radio, tape recorder, ... ::Media pembelajaran yang mana yang menggunakan radio, tape recorder, ...::Media pembelajaran yang mana yang menggunakan radio, tape recorder, televise, film, dll ?{ ~Alat pelajaran =Audio, Visual, Aids ~Alat Peraga ~Alat pelajaran dan alat peraga ~Video, visual, aids } // question: 350 name: Mengapa dengan berpatisipasi dalam bersandiwara lebih baik dari menonton ... ::Mengapa dengan berpatisipasi dalam bersandiwara lebih baik dari menonton ...::Mengapa dengan berpatisipasi dalam bersandiwara lebih baik dari menonton sandiwara?{ =Karena pembelajar dapat terlibat langsung dalam rekonstruksi sandiwara dan lebih dekat dengan pengalaman langsung. ~Karena pembelajar dapat merasakan pengalaman tiruan. ~Karena pembelajar hanya dapat mengamati sandiwara. ~Karena pembelajar dapat berdemonstrasi. ~Karena pembelajar dapat menyaksikan orang lain dalam mengerjakan sesuatu. } // question: 348 name: Mengapa relevansi tidak dapat membantu pemahaman materi? ::Mengapa relevansi tidak dapat membantu pemahaman materi?::Mengapa relevansi tidak dapat membantu pemahaman materi?{ ~Karena guru menciptakan video digital dengan narasi suara. =Karena guru sering mengorbankan relevansi materi untuk alat dan penggunaan grafis. ~Karena guru membutuhkan waktu yang banyak untuk mengakses presentasi. ~Karena guru menyajikan multimedia dan meyakinkan bahwa materi tidak eksis ditempat lain. ~Karena guru mengukur suatu media grafis atau animasi tingkat lanjut yang membutuhkan waktu. } // question: 375 name: Pada hakikatnya gambar ilustrasi dapat diartikan sebagai ? ::Pada hakikatnya gambar ilustrasi dapat diartikan sebagai ?::Pada hakikatnya gambar ilustrasi dapat diartikan sebagai ?{ =Menerangkan atau membuat sesuatu dengan jelas ~Membuat sesuatu ~Menerangkan sesuatu ~Menerapkan sesuatu ~Memperlihatkan sesuatu } // question: 326 name: Panggilan pertemuan dapat dilakukan melalui layanan telepon pribadi atau ... ::Panggilan pertemuan dapat dilakukan melalui layanan telepon pribadi atau ...::Panggilan pertemuan dapat dilakukan melalui layanan telepon pribadi atau sistem sekolah disebut \:{ ~Speaker phone ~Video Converencing =Conference call ~Internet chat ~Skype } // question: 370 name: Pembuatan media visual yang tidak diproyeksikan dikarenakan oleh : ::Pembuatan media visual yang tidak diproyeksikan dikarenakan oleh \:::Pembuatan media visual yang tidak diproyeksikan dikarenakan oleh \:{ =Tidak adanya listrik ~Lebih mudah ~Relative murah ~Didaerah perkotaan ~Tersedianya peralatan } // question: 379 name: Poster dapat mengkomunikasikan pesan secara ? dan untuk kepentingan pribadi. ::Poster dapat mengkomunikasikan pesan secara ? dan untuk kepentingan pribadi.::Poster dapat mengkomunikasikan pesan secara ? dan untuk kepentingan pribadi.{ ~Secara pribadi =Secara singkat ~Secara umum ~Secara jelas ~Secara khusus } // question: 387 name: Prinsip prinsip apa yang bisa menimbulkan gambar itu wujud baik gambar hidup ... ::Prinsip prinsip apa yang bisa menimbulkan gambar itu wujud baik gambar hidup ...::Prinsip prinsip apa yang bisa menimbulkan gambar itu wujud baik gambar hidup maupun gambar mati \:{ ~Prinsip prinsip televisi ~Prinsip prinsip siaran =Prinsip prinsip kamera ~Prinsip prinsip CCTV ~Prinsip prinsip umum } // question: 385 name: Program apa yang merupakan media komunikasi masa dengan ciri ciri yang ... ::Program apa yang merupakan media komunikasi masa dengan ciri ciri yang ...::Program apa yang merupakan media komunikasi masa dengan ciri ciri yang dimiliki oleh komunikasi masa \:{ ~Jaringan televise sekitar atau closed circuit television ( CCTV ) ~Berlangsung satu arah =Program televisi siaran ( television broadcast ) ~Komunikator melembaga ~Bersifat heterogen } // question: 420 name: Program audio di internet biasanya di simpan dalam: ::Program audio di internet biasanya di simpan dalam\:::Program audio di internet biasanya di simpan dalam\:{ =File im3 ~Documentes ~Local disk ~Data ~Libraries } // question: 386 name: Salah satu contoh dari menimbulkan keserempakan adalah : ::Salah satu contoh dari menimbulkan keserempakan adalah \:::[html]<p> Salah satu contoh kegiatan yang menimbulkan keserempakan/keserasian adalah \:</p> { ~[moodle]Juru suara =[moodle]Pidato ~[moodle]Usia ~[moodle]Agama ~[moodle]Nasehat } // question: 331 name: Salah satu kegunaan dari surat elektronik (email) adalah ? ::Salah satu kegunaan dari surat elektronik (email) adalah ?::Salah satu kegunaan dari surat elektronik (email) adalah ?{ ~Untuk mendapatkan sumber sumber belajar serta alat alat yang diperlukan untuk bergabung kesuatu kelas ~Untuk mendukung belajar kooperatif kelompok dan kelompok studi =Untuk mengkomunikasikan sesuatu kepada seseorang akan orang banyak ~Untuk memberikan kesempatan mengikuti pembelajaran ~Untuk mendapatkan informasi yang bisa kita dapat dari email } // question: 398 name: Salah satu unsur dari Web based distance learning adalah kecuali : ::Salah satu unsur dari Web based distance learning adalah kecuali \:::Salah satu unsur dari Web based distance learning adalah kecuali \:{ ~Pusat kegiatan siswa ~Interaksi dalam group ~Personal administrative supporting systems ~General information =Kooperatif } // question: 412 name: Secara sederhana elemen apa sajakah yang ada dalam bahasa audio: ::Secara sederhana elemen apa sajakah yang ada dalam bahasa audio\:::Secara sederhana elemen apa sajakah yang ada dalam bahasa audio\:{ ~Elemen gerak ~Elemen warna =Elemen suara,bunyi dan musik ~Elemen gambar ~Elemen gerak dan suara } // question: 363 name: Siapa tokoh yang memberikan beberapa pertimbanagan kapan multimedia ... ::Siapa tokoh yang memberikan beberapa pertimbanagan kapan multimedia ...::Siapa tokoh yang memberikan beberapa pertimbanagan kapan multimedia digunakan dan kapan pula di tolak?{ =Ko dan Rossen (2001). ~Edgar dale (1956). ~Aris Toteles. ~Stuard Smith. ~Albert Einstein. } // question: 359 name: Siapakah nama tokoh yang mengemukakan kerucut pengalaman? ::Siapakah nama tokoh yang mengemukakan kerucut pengalaman?::Siapakah nama tokoh yang mengemukakan kerucut pengalaman?{ ~Edgar. ~Edgar kelvin. ~Edagar Ajaz. =Edgar Dale. ~Stuard Smith } // question: 337 name: Siapakah yang telah mengemukakan 5 atribut penerapan defenisi belajar jarak ... ::Siapakah yang telah mengemukakan 5 atribut penerapan defenisi belajar jarak ...::Siapakah yang telah mengemukakan 5 atribut penerapan defenisi belajar jarak jauh\:{ ~Sukanto ~Murphy =Dabbagh dan Ritland ~Smaldino ~Suharto } // question: 343 name: Sistem telekomunikasi apa yang paling efektif dalam belajar jarak jauh? ::Sistem telekomunikasi apa yang paling efektif dalam belajar jarak jauh?::Sistem telekomunikasi apa yang paling efektif dalam belajar jarak jauh?{ ~Radio ~Televisi =Tekhnologi online ~Email ~Facebook } // question: 390 name: Tahap pertama untuk menentukan kesenjangan yang ada dengan tujuan yang ... ::Tahap pertama untuk menentukan kesenjangan yang ada dengan tujuan yang ...::Tahap pertama untuk menentukan kesenjangan yang ada dengan tujuan yang diharapkan dicapai oleh suatu organisasi. Dari penjelasan diatas adalah pengertian dari?{ ~Evaluasi =Analisis kebutuhan ~Pembelajaran ~Media ~Elearning } // question: 336 name: Yang bukan merupakan atribut penerapan BJJ sebagai suatu bentuk organisasi ... ::Yang bukan merupakan atribut penerapan BJJ sebagai suatu bentuk organisasi ...::Yang bukan merupakan atribut penerapan BJJ sebagai suatu bentuk organisasi dan koordinasi interaksi untuk mencapai tujuan adalah\:{ ~Globalisasi dan belajar sebagai suatu proses social yang inherent ~Konsep kelompok belajar merupakan dasar untuk keberhasilan dan kelangsungan belajar =Untuk lebih terlibat dalam kegiatan belajar, pembelajaran berinteraksi secara tepat ~Konsep jauh secara relative tidak penting dan tidak terbatas ~Peristiwa peristiwa mengajar dan belajar didistribusikan lintas waktu dan tempat } // question: 422 name: Yang termasuk media audio tradisional yaitu: ::Yang termasuk media audio tradisional yaitu\:::Yang termasuk media audio tradisional yaitu\:{ =Audio kaset,audio siaran,telepon ~Media optic, audio kaset,audio siaran ~Audio internet,audio siaran, radio internet ~Audio siaran ,telepon,radio internet ~Media optic,audio internet,radio internet } // question: 423 name: Yang tidak termasuk kelemahan media audio adalah: ::Yang tidak termasuk kelemahan media audio adalah\:::Yang tidak termasuk kelemahan media audio adalah\:{ ~Melalaui media audio kaset,dapat mendengar urutan penyajian yang tepat ,apabila diputar lagi akan terdengar sama ~Tanpa ada penyaji yang bertatap muka langsung dengan pelajar ,dianatara pelajar kurang memperhataikan ~Pengembangan program audio yang baik akan menyita waktu ~Tidak dapat di peroleh balikan secara langsung karena ada satu jalur penyimpanan informasi =Tidak begitu mahal untuk kegiatan pembelajaran }

Catatan :  Upload file dengan format ektensi .TXT

Baca Selengkapnya

Situs berita kampus

Assalamu'alaikum !

Selamat Datang di Database Berita FKIP UIR.

Website ini beralamatkan resmi dari domain utama Webs FKIP UIR, yaitu http://berita.fkipuir.cjb.net Keberadaan webs ini merupakan database berita FKIP UIR secara virtual, dimana pengunjung dapat mengirimkan berbagai informasi kepada FKIP UIR baik berupa pengumuman, artikel, pesan, saran maupun puisi-puisi atau juga pantun. Website ini diharapkan dapat menjadi sarana penyampaian berbagai informasi pendidikan terkini kepada FKIP UIR dan juga menjadi jalan silaturahmi diantara dosen, mahasiswa, karyawan, stakeholder, mitra kerjasama dan masyarakat umum. Selamat membaca berita!

Wassalam,
(Admin@fkipuir.cjb.net)

DISCLAIMER STATEMENT :

Isi, berita, dan materi lainnya diambil / disadur dari banyak sumber.
Hak cipta dari Isi, berita dan materi di web kami adalah milik dari sumber yang bersangkutan.
kami sama sekali tidak berniat untuk melakukan pembajakan dari sumber manapun, semua artikel atau materi yang ada di web ini merupakan artikel atau berita yang pernah kami baca, lalu kami dokumentasikan di web ini supaya bisa dilihat oleh rekan-rekan sekalian, kami lebih memilih web ini sebagai salah satu cara menyambung silaturahmi.
Jika ada yang berkeberatan dengan pemuatan isi, berita ataupun artikel yang ada di web kami, silahkan anda hubugi mail@zulafdal.com dan kami tidak akan keberatan untuk menurunkan isi materi tersebut .
Bagi anda yang ingin menyebarkan/menggunakan materi yang ada di web kami, silahkan saja dengan mencantumkan http://www.zulafdal.com  sebagai sumbernya.

Baca Selengkapnya

60 Judul Populer Penelitian (Skripsi, Tesis & Disertasi) terpopuler di Indonesia

Selepas sholat Ashar, aku teringat dengan amanah yang berikan oleh salah satu teman kerjaku, aku terperangah seketika ketika aku melihat facebooknya aktif, dengan penuh rasa penyesalan aku tekatkan untuk membereskan amanah itu hari ini juga. Amanahnya sebanarnya tidak begitu sulit bagiku, karena ini amanah akan berdampak menjadi sebuah hutang, jadi aku harus menepatinya. Berhubung teman kerjaku ini mempunyai seorang adik sepupu yang lagi menyusun skripsi, dia memintaku untuk mencarikan beberapa judul skripsi yang berhubungan dengan akuntansi untuk adeknya tersebut, kira-kira seminggu yang lalu. Sebenarnya aku malu karena itu sudah terlalu lama untuk menepati sebuah amanah. Tapi aku teringat bahwa sebuah amanah itu harus dibayar, walaupun terlambat waktu membayarnya. Sebelumnya aku pohonkan minta maaf kepadanya karena keterlambatan ini. Tak banyak jua upaya yang dapat ku bantu untuknya. Hanya 60 Judul yang baru dapat ku kumpulkan untuk adiknya itu, mudah-mudahan diantara 60 judul ini setidaknya ada 1 yang tercantol oleh pikiran pembimbing skripsinya. Kalo dipikir-pikir memang sungguh aneh, masih banyak dosen-dosen di beberapa perguruan tinggi yang masih mengandalkan sebuah judul dalam menemukan suatu permasalahan dalam menulis sebuah karya ilmiah. Malahan aku berfikir sebaliknya, yaitu permasalahan dan solusinyalah yang menciptakan sebuah judul karya ilmiah.. Ah untuk apa membahas orang lain, lanjutkan saja perkerjaanku menyelesaikan posting ini, Di bawah ini ada beberapa judul skripsi, tesis & desertasi, mudah-mudahan dapat memberikan contoh bagi yang sedang menulis sebuah karya ilmiah, tentunya ini contoh bertujuan untuk pencerahan dalam mencari sebuah permasalahan. Selamat membaca & memilih !!!

1. PENGARUH VOLUME KREDIT UMKM USAHA MIKRO KECIL DAN MENENGAH) TERHADAP PENDAPATAN PD BPR KUNINGAN KANTOR PUSAT
2. PENGARUH DIVIDEN TUNAI TERHADAP HARGA SAHAM : SUATU KASUS PADA PT. TELEKOMUNIKASI INDONESIA, TBK. 
3. ANALISIS PERBEDAAN TUNGGAKAN PT. PLN (PERSERO) APJ KOTA BANDUNG SEBELUM DAN SESUDAH 100% DITERAPKANNYA PAYMENT POINT ONLINE BANK (PPOB) 
4. PENGARUH PERUBAHAN HARGA SAHAM TERHADAP TINGKAT PENGEMBALIAN SAHAM (RETURN) DISEPUTAR TANGGAL PENGUMUMAN LABA : SUATU KASUS PADA SAHAM LQ-45  
5. PENGARUH NON PERFORMING LOAN (NPL) TERHADAP PROFITABILITAS  
6. PENGARUH PENGAWASAN KREDIT TERHADAP EFEKTIVITAS PENGEMBALIAN KREDIT 
7. ANALISIS KINERJA PERUSAHAAN BERDASARKAN PERSPEKTIF BALANCED SCORECARD 
8. PENGARUH EFEKTIVITAS ANGGARAN PENJUALAN TERHADAP PENCAPAIAN TARGET LABA BERSIH 
9. ANALISIS KONTRIBUSI TARIF TIKET KERETA API KELAS EKSEKUTIF JURUSAN BANDUNG-SURABAYA TERHADAP PENDAPATAN OPERASI DI PT. KERETA API INDONESIA DAERAH OPERASI 2 BANDUNG 
10. PENGARUH ANGGARAN BIAYA OPERASIONAL TERHADAP EFEKTIVITAS PENGENDALIAN BIAYA OPERASIONAL

Untuk 60 judul lengkapnya email admin.

DISCLAIMER STATEMENT :

Isi, berita, dan materi lainnya diambil / disadur dari banyak sumber.
Hak cipta dari Isi, berita dan materi di web kami adalah milik dari sumber yang bersangkutan.
kami sama sekali tidak berniat untuk melakukan pembajakan dari sumber manapun, semua artikel atau materi yang ada di web ini merupakan artikel atau berita yang pernah kami baca, lalu kami dokumentasikan di web ini supaya bisa dilihat oleh rekan-rekan sekalian, kami lebih memilih web ini sebagai salah satu cara menyambung silaturahmi.
Jika ada yang berkeberatan dengan pemuatan isi, berita ataupun artikel yang ada di web kami, silahkan anda hubugi mail@zulafdal.com dan kami tidak akan keberatan untuk menurunkan isi materi tersebut .
Bagi anda yang ingin menyebarkan/menggunakan materi yang ada di web kami, silahkan saja dengan mencantumkan http://www.zulafdal.com  sebagai sumbernya.

Baca Selengkapnya

60 Karya ilmiah akuntansi : Skripsi, tesis & desertasi

(Copy/paste dari blog lama) Selepas sholat Ashar, aku teringat dengan amanah yang berikan oleh salah satu teman kerjaku, aku terperangah seketika ketika aku melihat facebooknya aktif, dengan penuh rasa penyesalan aku tekatkan untuk membereskan amanah itu hari ini juga. Amanahnya sebanarnya tidak begitu sulit bagiku, karena ini amanah akan berdampak menjadi sebuah hutang, jadi aku harus menepatinya. Berhubung teman kerjaku ini mempunyai seorang adik sepupu yang lagi menyusun skripsi, dia memintaku untuk mencarikan beberapa judul skripsi yang berhubungan dengan akuntansi untuk adeknya tersebut, kira-kira seminggu yang lalu. Sebenarnya aku malu karena itu sudah terlalu lama untuk menepati sebuah amanah. Tapi aku teringat bahwa sebuah amanah itu harus dibayar, walaupun terlambat waktu membayarnya. Sebelumnya aku pohonkan minta maaf kepadanya karena keterlambatan ini. Tak banyak jua upaya yang dapat ku bantu untuknya. Hanya 60 Judul yang baru dapat ku kumpulkan untuk adiknya itu, mudah-mudahan diantara 60 judul ini setidaknya ada 1 yang tercantol oleh pikiran pembimbing skripsinya. Kalo dipikir-pikir memang sungguh aneh, masih banyak dosen-dosen di beberapa perguruan tinggi yang masih mengandalkan sebuah judul dalam menemukan suatu permasalahan dalam menulis sebuah karya ilmiah. Malahan aku berfikir sebaliknya, yaitu permasalahan dan solusinyalah yang menciptakan sebuah judul karya ilmiah.. Ah untuk apa membahas orang lain, lanjutkan saja perkerjaanku menyelesaikan posting ini, Di bawah ini ada beberapa judul skripsi, tesis & desertasi, mudah-mudahan dapat memberikan contoh bagi yang sedang menulis sebuah karya ilmiah, tentunya ini contoh bertujuan untuk pencerahan dalam mencari sebuah permasalahan. Selamat membaca & memilih !!!

1. PENGARUH VOLUME KREDIT UMKM USAHA MIKRO KECIL DAN MENENGAH) TERHADAP PENDAPATAN PD BPR KUNINGAN KANTOR PUSAT
2. PENGARUH DIVIDEN TUNAI TERHADAP HARGA SAHAM : SUATU KASUS PADA PT. TELEKOMUNIKASI INDONESIA, TBK. 
3. ANALISIS PERBEDAAN TUNGGAKAN PT. PLN (PERSERO) APJ KOTA BANDUNG SEBELUM DAN SESUDAH 100% DITERAPKANNYA PAYMENT POINT ONLINE BANK (PPOB) 
4. PENGARUH PERUBAHAN HARGA SAHAM TERHADAP TINGKAT PENGEMBALIAN SAHAM (RETURN) DISEPUTAR TANGGAL PENGUMUMAN LABA : SUATU KASUS PADA SAHAM LQ-45  
5. PENGARUH NON PERFORMING LOAN (NPL) TERHADAP PROFITABILITAS  
6. PENGARUH PENGAWASAN KREDIT TERHADAP EFEKTIVITAS PENGEMBALIAN KREDIT 
7. ANALISIS KINERJA PERUSAHAAN BERDASARKAN PERSPEKTIF BALANCED SCORECARD 
8. PENGARUH EFEKTIVITAS ANGGARAN PENJUALAN TERHADAP PENCAPAIAN TARGET LABA BERSIH 
9. ANALISIS KONTRIBUSI TARIF TIKET KERETA API KELAS EKSEKUTIF JURUSAN BANDUNG-SURABAYA TERHADAP PENDAPATAN OPERASI DI PT. KERETA API INDONESIA DAERAH OPERASI 2 BANDUNG 
10. PENGARUH ANGGARAN BIAYA OPERASIONAL TERHADAP EFEKTIVITAS PENGENDALIAN BIAYA OPERASIONAL

Untuk 60 judul lengkapnya download di sini.

Baca Selengkapnya

Contoh format penulisan proposal penelitian ilmiah

Hahahah, tulisan ini hanya sekadar sharing ilmu, khusunya bagi seluruh mahasiswa bimbingan kami, ilmu yang akan kami sharing pada kesempatan kali ini adalah bagaimana format menulis sebuah proposal penelitian ilmiah yang baik dan dapat diterima oleh pembimbing maupun penguji. Di bawah ini ada contoh format penulisan propsal penelitian ilmiah. Semoga bermanfaat.

A.    Judul (Isi dengan judul skripsi, tesis atau desertasi)

            Penerapan pembelajaran e-learning dengan aplikasi moodle terhadap  Sikap belajar  dan  penguasaan konsep  (Studi Eksperimen Pada Mahasiswa Mata Kuliah Kewirausahaan Di Fkip Uir Pekanbaru – Riau)

B.     Latar Belakang Penelitian

            Dengan adanya  perkembangan Teknologi Informasi (TI) yang semakin  pesat, kebutuhan akan suatu konsep dan mekanisme belajar mengajar berbasis TI  menjadi tuntutan zaman. Perkembangan itu dalam dasawarsa terakhir telah memunculkan sistem teknologi informasi-komunikasi nirkabel yang terpadu dengan perangkat pengolah informasi berbasis jaringan global sehingga dimensi ruang dan waktu kini tidak lagi membatasi dua pihak atau lebih untuk saling berinteraksi. Perkembangan ini telah menawarkan paradigma dan strategi baru dalam pembelajaran di perguruan tinggi, yaitu e-learning. E-learning telah menjadi salah satu kebutuhan bagi sivitas akademika, mengingat baik dosen, mahasiswa maupun institusi pendidikan telah memanfaatkan teknologi komputer dalam kegiatan belajar mengajar.

            Istilah e-learning secara umum didefinisikan sebagai sebuah proses pembelajaran yang dilakukan melalui jaringan komputer atau yang dewasa ini kita kenal dengan internet (Munir, 2008; Wahono, 2008; Anderson, 2008). Integrasi TI ke dalam strategi pembelajaran sekarang ini merupakan suatu keniscayaan, sebab strategi pembelajaran merupakan salah satu faktor yang berpengaruh terhadap pencapaian kompetensi lulusan. Integrasi itu merupakan suatu hal yang sangat mungkin dan potensial untuk dikembangkan, karena pada dasarnya proses

pendidikan sebenarnya juga merupakan suatu proses komunikasi dan informasi dari pendidik kepada peserta didik yang berisi informasi-informasi “pedagogis”.             

Lengkapnya silahkan download di sini.

Baca Selengkapnya